3:11 пп - Среда Ноябрь 24

Сюжетно-ролевые игры в воспитании детей







Сюжетно-ролевые игры в воспитании детейИгра в жизни каждого ребенка играет огромную роль. В игре дети познают мир, всесторонне развиваются.

Воспитатели детских учреждений должны стремиться к созданию дружного сплоченного коллектива. И поэтому их главная задача — научить играть.

Все дети отличаются друг от друга. У каждого свой характер. Одни общительные, другие стеснительные, молчаливые. Есть капризные, есть и драчуны. Именно в детском саду большинство ребят приобретает навыки коллективных отношений. Здесь они учатся жить по единым правилам, общим интересам, общаться со сверстниками. Этих целей можно достичь, используя в воспитании сюжетно-ролевые игры. Наблюдая за играми детей с первых дней, можно выяснить, как они себя в них проявляют. И эти наблюдения в дальнейшем могут помочь в работе с каждым ребенком. Обучая детей различным играм, воспитатели руководят их процессом, приучают соблюдать определенные правила, содействуют в объединении ребят, прививают чувство доброжелательности, взаимопомощи.



Во-первых, необходимо создать игровую среду. Если девочек больше привлекают куклы Братц купить которые можно в интернет-магазине детских товаров, посуда, наряды, то мальчикам ближе техника. И в воспитании они незаменимы. Нужно взять во внимание, как девочки заботливо ухаживают за куклами, плюшевыми мишками, зайками. Кладут в коляску, катают, причесывают, переодевают, кормят, укладывают спать.

Важно, чтобы в действиях малышей присутствовала взаимосвязь. Для этого целесообразно использовать вопросы-подсказки. Немалое место отводиться показу действий с разными игрушками со словесным сопровождением, языком доступным детям данного возраста.

Нужно обращать внимание на то, чтобы ко всем игрушкам, куклам, мишкам малыши с ранних лет учились относиться, как к живым существам. В качестве сюжетно-ролевых игр применимы фрагменты «Кукла собирается на прогулку», «Мишка идет в гости», «Зайка купается» и так далее. С первых дней пребывания в группе детского сада дети приучаются к аккуратности, порядку. После нескольких показов дети начинают самостоятельно формировать игру. Все моменты из активной игры в дальнейшем перейдут в действительность.

Но и здесь могут возникнуть трудности. Некоторые дети не идут в контакт со сверстниками, могут быть замкнутыми. В таких случаях необходимо побеседовать с родителями и вместе решать проблему. Возможно, у малыша дома есть любимая игрушка. Попросите родителей принести ее в группу. Чадо, привыкшее к ней, почувствует себя комфортней рядом со своим «родным».

Однако игровых материалов будет недостаточно для развития игры. Также необходимо представление об окружающей действительности, различные представления, которые дети будут отражать в игре. Всему этому они учатся во время прогулок, экскурсий, наблюдений.

Тесный контакт с родителями дает положительные результаты, поможет найти подход к каждому малышу. Самый эффективный метод – анкетирование. В опросе можно найти ответы на все интересующие вопросы. Уже после проведенного анализа намечается план работы.

В старших группах дети активнее вступают в ролевые игры. К тому возрасту у них накапливается опыт ведения игр, они объединяются в группировки, проявляют большой интерес, словом, вживаются в сюжет. «Повзрослевшие», они главные роли принимают на себя, появляются лидеры. Возникшие конфликты они стараются решать между собой.

источник http://sekret-krasoti.com/









доска объявлений Красота,мода



coded by nessus

Читайте также:

Магазин детских товаровИнтернет магазин детской одежды – лучший выбор современных родителейЯркий и увлекательный квест — отличны подарок ребенку на праздникКак выбрать ортопедический матрас для ребенка?Популярные учебные методики для детейКакие детские подгузники выбратьВо что играть с детьми?Новый член семьи – так важен правильный уходНесколько вариантов обустройства детской комнаты для двоихВыбираем детские игрушки правильно
Категория: Воспитание детей

Пока нет комментариев.

Оставьте ответ

Вы должны logged in to post a comment.